其实今天是我农历生日。 □□但由于20岁总结还没写 □□完，我决定过之后的阳历 □□生日。 我不知道这部电 □□影是否带有寺山修司本人 □□的自传性质，但我实在很 □□理解片中的主角为什么要 □□用这样的形式去讲述自己 □□的童年。 因为叙述是不 □□可靠的，人无法抗拒自我 □□美化与修饰的本能，那不 □□如干干脆脆地全盘接纳它 □□，以绝对的不客观去靠近 □□无法抵达的客观，以彻底 □□不明晰的符号来堆砌出只 □□属于自己的语汇和意义， □□去拍一部再美不自己怎样调过的片子 □□。 其实也根本无需去解 □□读任何符号，片子所有最 □□重要的表达最后又都明明 □□白白地化作了人物的言语 □□和行动：逃离，性爱，杀 □□，死。回家吃饭。但一切 □□又都交汇至终极的倒塌理。 □□ 早射好嫉妒啊。不想写我的 □□20岁总结了。 □□

很棒的一部片子，□□□□□周星驰系列里个人□□□□□心目中除功夫外最□□□□□好的一部，喜剧版□□□□□的的铡美案，主角□□□□□包龙星加入浪子回□□□□□头的情节让人物更□□□□□饱满，无故蒙冤那□□□□□段看的又生气又泪□□□□□目，最后也是大快□□□□□人心，本片融入了□□□□□很多历史梗和滴血□□□□□认亲等经典元素，□□□□□还贡献了多出名场□□□□□面，除此之外的政□□□□□治隐喻自然不言而□□□□□喻□□□□□

　故事发生在日本东北的 □□□□□□小村里，一群在暑假还要 □□□□□□补课的女学生，为了想逃 □□□□□□避沉闷的数学补课，于是 □□□□□□自动请缨去送饭盒给为高 □□□□□□校棒球队打气的管乐队。 □□□□□□由天气炎热，饭盒很快便 □□□□□□变坏了，管乐队队员在不 □□□□□□知情下，吃了那些已变坏 □□□□□□的饭盒而身体不适，唯一 □□□□□□没有吃饭盒的中村，要求 □□□□□□女学生们参加管乐队来负 □□□□□□责任，可是在人数不足的 □□□□□□情况下，中村唯有建议组 □□□□□□成爵士乐团，可是那群女 □□□□□□生没一个懂得演奏乐器… □□□□□□… □□□□□□

雅俗共赏，它很俗，但却借搞笑无□□□□厘头来反映社会深刻现实，何止古□□□□代，现代又何尝不是这样呢。可笑□□□□可悲可叹。“我全都要”/“禽兽□□□□”等梗外，也有“做清官要比做奸□□□□官等奸，才能斗得过坏人”，更带□□□□出了清末的历史问题。从“见色”□□□□同情到引发深层的共情，其实是喜□□□□剧皮下的be，好看。□□□□

关导的这部作品可□□□□□□称为“寻找中国电□□□□□□影的基情”，哈哈□□□□□□。关导亲任解说，□□□□□□管窥了百年中国电□□□□□□影关于性别取向问□□□□□□题，很具学术性。□□□□□□同时这部电影也不□□□□□□闷，关锦鹏走访了□□□□□□两岸三地的电影人□□□□□□还有他们对于性问□□□□□□题的访谈都值得品□□□□□□读。借助这部心血□□□□□□之作关导也算“自□□□□□□私”了一回，影片□□□□□□最后他顺其自然出□□□□□□柜并有母亲的理解□□□□□□和祝福。□□□□□□